El intercambio de conocimientos y la revisión de los últimos avances en el ámbito infantil han centrado la XXIII edición del Curso de Actualización en Pediatría, celebrado este martes 10 de noviembre. La convocatoria ha congregado a profesionales sanitarios del área de salud y residentes de Medicina Familiar y Comunitaria.

Organizada por el Servicio de Pediatría de la Gerencia de Asistencia Sanitaria de Ávila, la actividad ha desarrollado un programa de ponencias sobre diferentes cuestiones clínicas, desde la incorporación de nuevas herramientas diagnósticas hasta la revisión de criterios médicos y el abordaje de patologías frecuentes en la población infantil.

Entre los contenidos de esta edición han figurado los nuevos métodos diagnósticos en Pediatría de Atención Primaria, una sesión impartida por las doctoras Marta Pascual Sánchez y Ana de la Puente Arévalo, en la que se ha analizado la utilidad de estos recursos en las consultas.

También se ha abordado la valoración ocular durante la infancia con la ponencia Cuando los ojos nos cuentan la historia, presentada por la doctora María Pérez Benito. El programa ha continuado con una actualización sobre diabetes, a cargo de la doctora Sara Rupérez Peña, y una revisión de los trastornos de la interacción intestino-cerebro y los criterios Roma V, impartida por la doctora Nieves Burguillo Jiménez.

El cierre de las sesiones ha estado dedicado a la relación entre los distintos niveles del sistema sanitario. Los doctores Felipe Rubio Rodríguez y Raquel Rollón Casillas han abordado la coordinación entre Atención Primaria y Atención Hospitalaria, un elemento clave para mejorar el seguimiento de los pacientes pediátricos.

La continuidad asistencial, uno de los ejes del encuentro

Más allá de la actualización de conocimientos sobre cuestiones específicas de Pediatría, el curso ha puesto el foco en la necesidad de mantener una comunicación constante entre los profesionales que atienden a los menores en los centros de salud y quienes desarrollan su labor en el ámbito hospitalario.

Esta colaboración permite compartir criterios de actuación y facilitar el seguimiento de los niños, especialmente cuando necesitan valoraciones especializadas o atención desde diferentes servicios sanitarios.