Ante el creciente interés del mercado por contratar perfiles STEM, son numerosos los estudios que alertan de la falta de formación científica y tecnológica de nuestros jóvenes. Y profundizando aún más en este análisis, que apunta a la ausencia de vocaciones STEM, se incide en la tasa especialmente baja de mujeres en las carreras vinculadas a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. En concreto, según aparece reflejado en el Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), el porcentaje de mujeres matriculadas en estas titulaciones en las universidades públicas estatales se encuentra en el 32 por ciento, un porcentaje que se halla 20 puntos por debajo de la media para todas las titulaciones (56,1%).

Por ello Aquona, de la mano de su Fundación, la Fundación Aquae, lleva cinco años desarrollando el programa educativo Aquae STEM en distintos centros escolares de Palencia, Zamora y León con el fin último de revertir la situación y conseguir que cada vez sean más mujeres las que se dediquen profesionalmente a las STEM. Es justo lo que pretende el programa: despertar y promover las vocaciones científicas y tecnológicas entre las alumnas de Primaria, de manera que, a través de los valores de la innovación y la creatividad, las niñas de hoy puedan convertirse en las científicas del mañana.

El programa está dirigido a niñas de primaria e incluye actividades para realizar en clase y recursos educativos para incorporar las STEM en el aula a través de la resolución de retos, utilizando la innovación y la creatividad como vehículos de inspiración. El programa incorpora debates y actividades en las que se plantean desafíos relacionados con el desarrollo sostenible y el mundo del agua. El último año, el programa se ha reforzado con la celebración de webinars 'Un espejo en el que mirarse', en el que las alumnas se encuentran con mujeres referentes en STEM que comparten su visión y experiencia en diferentes disciplinas como ingeniería,  biología o astrofísica.

Hoy mismo, 8 de marzo, las estudiantes han asistido a un webinar a cargo de Ariadna Farrés, que trabaja como investigadora en el NASA Goddard Space Flight Centre y que explicado el proyecto Hypatia, una iniciativa para investigar en proyectos científicos y simular cómo sería una misión tripulada a Marte