Los centros educativos dependientes de L’Académie de Grenoble, en Francia, acogen a 7 alumnos abulenses

La directora general de Innovación y Equidad Educativa, Mª del Pilar González, recibe a la inspectora pedagógica regional de español de L’Académie de Grenoble, Caroline Pesch-Layeux

La Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, entre las distintas medidas organizadas para promover el aprendizaje de idiomas y el conocimiento de otras culturas y modos de vida por parte de los alumnos de la Comunidad, puso en marcha, por primera vez, en noviembre de 2013, el Programa experimental de intercambios con la región de Grenoble, con la participación de seis estudiantes durante una estancia de cuatro semanas.

 

La gran acogida de este intercambio en años pasados, no solo por parte de los alumnos participantes sino también por parte de sus familias, propició en el curso 2016-2017 que la experiencia educativa se ampliase de cuatro a seis semanas y se multiplicase la participación, al pasar de seis alumnos, en el curso 2013-2014, a 64, en 2014-2015, 83, en 2015-2016 y 93, en este curso 2016-2017.

 

La experiencia, dirigida a jóvenes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, permite poner en práctica no solo los conocimientos del idioma francés, aprendidos en sus centros de origen, sino conocer de primera mano otro modo de vida mediante una estancia de seis semanas en un centro educativo y en una familia la región de Grenoble.

 

De esta forma, entre el 1 de octubre y el 11 de noviembre, un grupo de 93 estudiantes de centros dependientes de L’Académie de Grenoble se incorporó a los centros castellanos y leoneses. El pasado 8 de enero, los 93 alumnos de Castilla y León, 7 de Ávila, se trasladaron a la región francesa de Grenoble, donde permanecerán hasta el 18 de febrero.

 

Durante su estancia, los estudiantes castellanos y leoneses participan en la vida cotidiana del centro anfitrión, asisten a clase y trabajan, garantizando la continuidad de los objetivos curriculares así como la adquisición de las competencias básicas de la etapa, al tiempo que conviven con las familias de sus anfitriones. Así, a través de la convivencia con estudiantes franceses, los alumnos de la Comunidad mejoran no solo su capacidad comunicativa en lenguas extranjeras sino que profundizan en el conocimiento de las culturas que las sustentan.

 

Colaboración continuada

 

Tanto la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, como L’Académie de Grenoble, en Francia, tienen como uno de sus objetivos prioritarios fomentar el conocimiento de la lengua y la cultura respectiva en sus sistemas educativos. En este sentido, las dos autoridades educativas comparten su convencimiento de que el mejor método para alcanzar esa meta es afianzar las relaciones entre las dos regiones.

 

Tras la firma del convenio de colaboración, en abril de 2015, ambas instituciones se comprometieron a aumentar los intercambios de alumnos de Educación Secundaria y de Formación Profesional y las actividades de formación del profesorado que, de manera experimental, se han realizado en los tres últimos años. Por ejemplo, las visitas de tres profesoras francesas de secundaria a centros de nuestra comunidad, en las que Mme. Pesch Layeux ha estado profundamente implicada,  y se realizará a finales de febrero la recepción en nuestros centros de alumnos en prácticas que cursan magisterio en la Universidad de Grenoble-Alpes.

 

El convenio de colaboración educativa entre ambas regiones es una puerta abierta a otras vías de cooperación, como futuros proyectos conjuntos Erasmus+ en los ámbitos de la educación escolar o la Formación Profesional.

 

Esta actividad forma parte del abanico de propuestas para la promoción del aprendizaje de idiomas y conocimiento de otras culturas dirigidas al alumnado que se promueven desde la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa. Entre ellas también se encuentran los intercambios con las regiones canadienses de Alberta, British Columbia y Quebec y con la región alemana de Baja Sajonia, la realización de las prácticas de futuros maestros americanos o franceses en centros de Castilla y León, las colaboraciones de voluntarios americanos como ayudantes de profesores en secciones bilingües o los proyectos conjuntos con las regiones Centro y Norte de Portugal.

 

Alumnos participantes por provincias de en el intercambio con la región francesa de Grenoble.

 

PROVINCIA

NÚMERO DE ALUMNOS

ÁVILA

   7

BURGOS

  21

LEÓN

  12

SALAMANCA

   3

SEGOVIA

  14

SORIA

   6

VALLADOLID

  24

ZAMORA

  6

CASTILLA Y LEÓN

  93

Noticias relacionadas