Once directores de Ávila participan en un curso para mejorar la gestión de sus centros educativos

Centro Educativo.

Un total de 11 directores de centros educativos de Ávila han comenzado el pasado 29 de septiembre un curso de formación que responde tanto a la necesidad que tiene la Administración educativa autonómica de formar equipos directivos cualificados y competentes, como a satisfacer las necesidades, expectativas y demandas de los profesionales que han optado este curso a la dirección de un centro.

La Consejería de Educación ha diseñado este curso de formación para nuevos directores con el objetivo de impulsar la autonomía de los centros de enseñanza y la puesta en marcha de modelos de gestión que faciliten la innovación educativa en el plano organizativo, curricular y de gestión económica; mejorar las competencias profesionales de los equipos directivos; difundir y explicar los programas institucionales de la Consejería de Educación y transmitir el conocimiento de buenas prácticas en los colegios e institutos.

 

Este itinerario formativo se organiza en torno a cuatro módulos que se desarrollarán a lo largo del presente curso escolar. El primero de ellos es una formación autonómica presencial, celebrada entre los meses de septiembre y octubre. Además, desde este mes y hasta febrero de 2016, se desarrollará un grupo de trabajo colaborativo de ámbito autonómico para todos los directores a través de la plataforma del Centro Superior de Formación del Profesorado, que llevará a cabo su coordinación y tutorización.

 

Por su parte, el tercer módulo consiste en formación a distancia y, para finalizar, el módulo de aplicación práctica, coordinado por cada Dirección Provincial de Educación y el Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) que corresponda al centro educativo.

 

Contenidos del curso

Los contenidos se centran y se basan en el modelo competencial, es decir, competencia intra e interpersonal -acción tutorial, atención a la diversidad, orientación, gestión y promoción de valores-, competencia organizativa y de gestión del centro -normativa, organización, planificación y coordinación y gestión de calidad-, competencia en gestión de la convivencia -educación inclusiva, promoción de la convivencia, mediación y resolución de conflictos-, competencia de trabajo en equipo -participación e implicación en proyectos comunes, toma de decisiones, asunción de responsabilidades- y competencia social-relacional -equidad, habilidades sociales,  habilidades relacionales y gestión de la participación-.

 

En la actualidad, la formación que se imparte en esta actividad formativa para nuevos directores posee un carácter más práctico, pedagógico e innovador y está vinculado al ejercicio de la dirección, con trabajos y tareas a realizar en cada uno de los módulos formativos, participación en el grupo de trabajo colaborativo, realización de las propuestas de trabajo llevadas a cabo en la fase online, el periodo de prácticas, la reelaboración del proyecto de dirección y el acompañamiento y tutorización por directores experimentados.