La UCAV crea la Cátedra 'Santa Teresa de Jesús' de estudios sobre la mujer

Conferencia 'El papel de la mujer en la Iglesia', en la Cátedra 'Santa Teresa de Jesús'. / Foto: Antonio S. Sánchez

Esta nueva Cátedra, orientada de manera interdisciplinar, abarcando la Antropología, Ética, Historia, Arte, Sociología, CC. de la salud, Pedagogía, Literatura o Teología, fue presentada ante la presencia de Gerhard Ludwig Müller, prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe (Roma).

La Universidad Católica de Ávila (UCAV) ha presentado la Cátedra 'Santa Teresa de Jesús' de estudios sobre la mujer en el marco de la conferencia “El papel de la mujer en la Iglesia”, pronunciada por Gerhard Ludwig Müller, prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe (Roma).

 

En su intervención, Müller ha destacado la importancia de esta Cátedra dedicada a Santa Teresa Doctora de la Iglesia con el objetivo de “favorecer la teología de la mujer y la integración de las mujeres en la sociedad para el desarrollo de una sociedad moderna y también en la Iglesia”.

 

La Cátedra 'Santa Teresa de Jesús' de estudios sobre la mujer, de la Universidad Católica 'Santa Teresa de Jesús' de Ávila, es un espacio orientado al estudio, investigación, formación y divulgación de estudios, trabajos y aportaciones científicas acerca de la mujer. Es una cátedra de estudios porque se pretende investigar, desde diversas disciplinas, el estatus actual de la mujer, para reforzar sus aspectos femeninos en nuestra cultura y para proponer mejoras ante las carencias sociales.

 

La Cátedra se inspira en una concepción personal objetiva, integradora y armónica de la mujer, y pretende fomentar una visión y una conducta positiva de recíproca cooperación entre la mujer y las realidades que la rodean, en especial en el ámbito familiar, cultural, educativo, de salud, laboral y social.

 

El trabajo de la Cátedra está orientado de manera interdisciplinar, abarcando la Antropología, Ética, Historia, Arte, Sociología, CC. de la salud, Pedagogía, Literatura o Teología.