La regiĂłn iniciarĂĄ el curso sin 665 docentes, 13 millones menos para ayudas a libros y una nueva financiaciĂłn

"Es el momento de la realidad", ha defendido antes de lamentar que el problema radique en poner "menos recursos"

Castilla y LeĂłn comenzarĂĄ el prĂłximo curso acadĂŠmico con un 1,02 por ciento de alumnos mĂĄs, 665 profesores menos, 13 millones menos para ayudas a la adquisiciĂłn de libros y un nuevo decreto regulador del modelo de financiaciĂłn de centros a la vista.

AsĂ­ lo ha trasladado este miĂŠrcoles el consejero de EducaciĂłn, Juan JosĂŠ Mateos, quien en la rueda de prensa de presentaciĂłn del curso 2012/2013, que comienza bajo el lema 'Centrada en EnseĂąar', ha cifrado en un 1,02 por ciento el incremento de alumnos (3.662 mĂĄs) en todas las provincias, del que ha destacado el correspondiente a la FormaciĂłn Profesional (2,57 por ciento, 995 alumnos mĂĄs); a este se suman los crecimientos de alumnos en primer ciclo de Infantil (5,68 por ciento), segundo ciclo de Infantil (1,35 por ciento); Primaria (0,62 por ciento); ESO (0,26 por ciento); Bachillerato (0,62 por ciento) y Especial (1,63 por ciento).

Tras seĂąalar que las previsiones sitĂşan en cerca de 150 los estudiantes extranjeros menos que cursarĂĄn estudios en la Comunidad durante el curso que comenzarĂĄ la semana que viene y destacar el "esfuerzo" adicional que se harĂĄ con los que presenten mayores dificultades, Mateos ha cifrado en 665 los profesores a los que finalmente no se va a contratar en el presente curso, por lo que la cifra total serĂĄ de 33.433 a la espera de un posible incremento en FormaciĂłn Profesional que harĂ­a ascender la cifra total a 33.450 o 33.460.

"Es el momento de la realidad", ha defendido antes de lamentar que el problema radique en poner "menos recursos" y de reconocer que esta cifra es "el gran sacrificio" que la ConsejerĂ­a hace en materia de recursos humanos, que se plasmarĂĄ en 198 maestros menos (13.735 en total); 362 catedrĂĄticos y profesores de Secundaria menos (9.578); 53 profesores tĂŠcnicos de FP menos (1.450); cinco catedrĂĄticos y profesores de Escuelas de Idiomas menos (366) y once catedrĂĄticos y profesores de mĂşsica menos (570).

A estos descensos se suman lo de seis catedråticos y profesores de artes plåsticas y diseùo (196 en total); tres maestros de taller de artes plåsticas y diseùo (71 en total); 27 profesores de enseùanza concertada (7.398), åmbito que estå "en el mismo sacrificio que los demås" pero que registra un descenso inferior a otros dado que ya impartían las horas que les correspondían, y 35 personas menos de la administración educativa (1.244), a los que se suman los 69 asesores lingßísticos, cifra que no varía.

EN 15 DÍAS, LAS AYUDAS A LIBROS
Por otro lado, Mateos ha anunciado que en 15 dĂ­as "como muy tarde" se publicarĂĄ la convocatoria ordinaria de ayudas a libros de texto, que recogerĂĄ nuevos criterios como el cambio de niveles de renta de 60.000 a 30.000 euros y que a su vez experimentan un claro descenso con respecto a las cifras del pasado aĂąo: pasan de 19 millones a seis millones, cantidad de la que el Ministerio pondrĂĄ 1,5 millones y que la ConsejerĂ­a sufragarĂĄ con cargo a los Presupuestos de 2013.

"Reconozco que es una disminuciĂłn importante pero la situaciĂłn econĂłmica es la que es y ayudaremos a quienes lo necesitan", ha reconocido el consejero tras explicar que los seis millones beneficiarĂĄn a 72.000 familias y antes de anunciar que, de manera experimental, se pondrĂĄn en marcha programas piloto de Bancos de Libros en determinados centros que lo necesiten con el fin de que los reciban unos niĂąos de otros, a lo que sumĂł la posibilidad de que, con recursos extraordinarios, la ConsejerĂ­a adquiera libros que, tras ser usados, pasen a engrosar la biblioteca para otras personas que lo necesiten.

Juan JosĂŠ Mateos, quien ha subrayado la importancia de la colaboraciĂłn en este sentido, ha comprometido la continuidad de la iniciativa si los resultados, que se conocerĂĄn en un mes, son buenos, y ha sumado a ĂŠsta su objetivo de fomentar la formaciĂłn de bancos de libros de texto en distintos centros con el fin de que "no sĂłlo la sociedad siga poniendo dinero".

Asimismo y en referencia a los gastos de funcionamiento de centros educativos pĂşblicos, el consejero ha anunciado la presentaciĂłn de un nuevo decreto regulador que abogue por una modelo "dinĂĄmico" que, a partir de 2013, contemplarĂĄ el pago de los gastos de tramo bĂĄsico siempre que sean necesarios para garantizar el funcionamiento del centro, y gastos complementarios vinculados a actividades o mejora de asuntos acadĂŠmicos o de organizaciĂłn, que estarĂĄn supeditados tanto a la existencia de partidas econĂłmicas como a los resultados de los centros que lo soliciten.

"Es un proyecto para mĂ­ muy estimulante y novedoso pero que darĂĄ buenos resultados", ha augurado antes de aclarar que "no se trata de quitar por quitar" sino de hacer una gestiĂłn "mejor, mĂĄs responsabilizada y mĂĄs responsabilizante" y de recordar que en el primer tramo de este nuevo curso se procederĂĄ a realizar el segundo libramiento, cifrado en 13,2 millones, una cantidad menor pero que espera sea suficiente "con la ayuda y colaboraciĂłn de todos".

En este punto, el consejero ha hecho hincapiĂŠ en que la falta de calefacciĂłn en las aulas durante el pasado invierno respondiĂł a un problema "puntual" y, tras reconocer que hubo centros que pidieron partidas para su pago cuando tenĂ­an ingresos en la cuenta corriente, ha afirmado que la calefacciĂłn se sitĂşa como pago prioritario y que a partir de enero se darĂĄn a cada centro las cantidades necesarias para afrontar sus necesidades reales.

MÁS CIFRAS
Asimismo, segĂşn la documentaciĂłn aportada por la ConsejerĂ­a, 35.238 alumnos harĂĄn uso de 1.811 rutas de transporte escolar y 41.000 tendrĂĄn a su disposiciĂłn 492 comedores que conllevan un gasto total de 17,6 millones.

En materia de infraestructuras, primer ĂĄmbito "sacrificado" por la ConsejerĂ­a debido a la crisis, segĂşn Mateos, este curso se inauguran tres nuevos centros (el de Fuentecillas en Burgos, el de Navatejera en LeĂłn y el de Morales del Vino en Zamora); se construirĂĄn y ampliarĂĄn otros dos y diez se encuentran en fase de tramitaciĂłn administrativa, a lo que sumĂł el descenso de 17 a 13 de las aulas prefabricadas.

El curso que comienza la semana que viene lo harĂĄ con 302 unidades menos que desaparecerĂĄn por cuestiones demogrĂĄficas, entre otras, y la inversiĂłn en el medio rural el prĂłximo curso ascenderĂĄ a 2,4 millones cofinanciado con el Ministerio de Agricultura, AlimentaciĂłn y Medio Ambiente.

La aprobaciĂłn de la Ley de Autoridad del Profesorado, que llegarĂĄ a las Cortes en los prĂłximos dĂ­as y Mateos espera estĂŠ aprobado a finales de aĂąo; la actualizaciĂłn del Decreto de derechos y deberes del alumnado; la ampliaciĂłn del Programa de Asistencia JurĂ­dica y la formaciĂłn del profesorado, que contempla las mismas actividades (3.364) pero mĂĄs horas y mĂĄs plazas de formaciĂłn, mayoritariamente dirigidas al ĂĄmbito rural, son otros de los aspectos abordados por Juan JosĂŠ Mateos, quien se ha referido tambiĂŠn a su objetivo de concretar las modalidades formativas.

El consejero, quien tambiĂŠn ha destacado la existencia de la "planificaciĂłn correcta" para que los alumnos de Magisterio de todas las universidades menos la UCAV puedan hacer su Practicum, ha resaltado tambiĂŠn los trabajos que se realizarĂĄn para mejorar la expresiĂłn oral y escrita, ha anunciado la inversiĂłn de una partida de cinco millones procedente del Ministerio para completar la digitalizaciĂłn de 5Âş y 6Âş de ESO y ha asegurado que no se quitarĂĄ "ningĂşn efectivo humano" en lo relativo a las necesidades educativas especiales.

La FormaciĂłn Profesional precisa de la mejora de las convalidaciones de universitarios a estos estudios, segĂşn Mateos, quien ha reiterado la necesidad de "mĂĄs trabajo, mĂĄs tiempo y mĂĄs profesores" para las clases extraordinarias que combaten el fracaso escolar, campo en el que la Comunidad presenta "los mejores datos de EspaĂąa" pese al "trĂĄgico" 16,87 por ciento que no completan 4Âş de ESO.