FSIE Castilla y León solicita en Ávila un Pacto por la Educación

Reunión de FSIE Castilla y León en Ávila

Asimismo, pide la equiparación de los módulos de conciertos al coste real de la enseñanza.

La Federación de Sindicatos lndependientes de la Enseñanza en Castilla y León ( FSIE CyL ), sindicato que ostenta la mayoría absoluta con un 74 % de representatividad entre los trabajadores de la enseñanza concertada en la Comunidad, reunida hoy en Ávila, solicita al Gobierno que salga ganador el próximo 24 de mayo, que se tome en serio la educación concertada y que sea escuchada la voz de los profesionales del sector.


Un Pacto por la Educación que de estabilidad al sistema educativo sostenido con fondos públicos ( público y concertado ), proteja a los profesionales , a los centros y a los alumnos de los continuos vaivenes que provocan los sucesivos cambios legislativos.


Desde FSIE CyL este Pacto debe promover un consenso político y social que garantice un acuerdo para reducir el índice de fracaso escolar y abandono prematuro del sistema, enmarcado en la complementariedad real de las dos redes (pública y concertada ), con financiación adecuada y suficiente y que contemple la dignificación y reconocimiento de los profesionales de la enseñanza ( docentes y no docentes).


Además desde el sindicato mayoritario se solicita también la equiparación de los módulos de conciertos al coste real de la enseñ anza, con la creación del módulo autonómico con referencia al salario del Personal de Administración y Servicios que contribuya a aliviar la situación que este personal atraviesa debido a la congelación y bajada de salarios y la considerable pérdida de poder adquisitivo que ello conlleva.


Solicita también una mayor consideración para el profesorado de la Educación concertada que lleve implícito:


- El incremento progresivo de la ratio profesor/aula, con una reducción de la carga lectiva del profesorado de los centros concertados.


-  Reconocimiento retributivo y profesional de Ia labor tutorial

 

- Adaptación a la necesidades reales de los centros concertados de la dotación económica suficiente para el desempeño de la función directiva y de coordinación pedagógica


- La potenciación de un Plan de fomento y reconocimiento social y deautoridad de todo el personal de los centros educativos sin distinción entre pública y concertada, bajo el epígrafe de "centros sostenidos con fondos públicos".